安全工作

消防安全教育案例四

  

消防安全教育案例

   校园纵火案例分析

滁州市第二中学 王兴

案例:

2016年5月16日20时40分许,山东省广饶一中二校区发生一起纵火案件,致1名学生死亡,3名学生受伤,现在医院接受救治,另有13名学生住院观察。

  广饶一中二校区高一15班的学生告诉新京报记者:“(昨晚)正上着自习,讲台上的多媒体设备突然炸开起火,前面的同学被烧着了。”事发时间大约在20时40分许,正在上晚自习的同学们突然听到一声类似爆炸的声音。“不知道(火)怎么烧起来的,发现起火后我们赶紧往外跑,以为是意外火灾,有同学说看见一个逃跑的男子。”学生说,教室里弥漫着一股烧焦的味道,随后全体同学在老师指挥下被疏散到学校操场。

  广饶一中二校区高一王同学告诉新京报记者,昨日发生火灾的高一15班教室位于学校西门附近的2号教学楼。王同学称,西门有两名保安看守,上课期间不允许进出学校,教师需持有教师大门卡或者工作证件。“但一般开车进出比较宽松,因为大部分开车的人都是老师。”学校围墙为铁栅栏,不是很高,也有可能翻越。此外,上学和放学期间人员流动较大,可能混入校外人员。

  2016年5月17日中午,广饶一中一名值班人员介绍,目前二校区照常上课,对于发生火灾的高一15班情况暂不清楚。学校的门卫管理比较严格,晚间校内有值班巡逻人员,至于犯罪嫌疑人如何进入学校和相关细节需要等待公安机关进一步调查。

  记者从受伤学生送医的东营市胜利油田中心医院烧伤科了解到,该医院收治的广饶一中3名学生(两男一女)正在救治中,3名伤者全身均有烧伤,伤势较为严重。

案例分析:

校园是学习的圣地,师生相处的家园。一次人为的纵火事件,让几个家庭蒙受伤害,也打乱了校园的正常秩序,这是社会所不能容忍的。深刻的血的教训让我们不得不反思:怎样去预防校园纵火惨剧的发生,还学生一个平安有序的校园?

发生在校园中的纵火事件在中外各国屡见不鲜,时有发生。原因也分为多种:种族斗争、报复社会、情感纠纷等等。深入本案例的了解,这次发生在广饶一中的纵火事件相对比较复杂。导致本次校园纵火伤害的犯罪嫌疑人同时也是其他相关伤害事件的嫌疑人,所以联系所涉及的多种伤害事件分析中可以看出,本次校园纵火事件为报复社会的典型案例。

事情发生立即引起了社会的广泛关注,新浪、腾讯、搜狐、网易、齐鲁网等各大媒体纷纷追踪报道事件经过,从众多网友的留言中可以看出,关于本次校园纵火伤害事件的主要责任,观点主要分为以下几种:

多数网友认为,本次纵火伤害事件主要责任在于犯罪嫌疑人,不管出于什么理由,都不能让校园、让社会蒙受伤害,把自身的不满宣泄在不相干的他人身上使其受到伤害是必然要受到道德的谴责和法律的制裁。

也有部分网友认为,作为案发事件场地的校方,也应承担相应的责任。犯罪嫌疑人能不知不觉混入校园对师生实施伤害是学校管理上出现了问题,校方必须为此作出合理的解释和承担相应的责任。

学生是无辜的,那么对于本次校园纵火伤害事件到底该由谁负责?

从本案例及后续相关报道不难看出,犯罪嫌疑人应该负主要责任,校方也应为此次事故负责。犯罪嫌疑人为了自己情感上的宣泄而去做出有害社会的严重行为并造成不可挽回的伤害,其行为已经触犯我国《刑法》,是导致校园纵火事件的主要原因;校方对于外来人员进出校园的审查存在漏洞,没有及时发现不法分子进入校园,对师生的安全构成隐患,应该承担相应责任。

    1例死亡,3例重伤,当时的情景犹然在目,通过事件的教训,放下责任的纠缠,我们更应该去好好的思考怎样去避免悲剧的再次发生,还师生一个安全有序的校园环境。作为学校更应该深刻发掘本次纵火事件背后的启示价值。

启示价值一:学校首先要加强对校园内的每日安全巡查,安排安保人员每天多次在校园内巡逻,及时发现存在的隐患。其次要联合辖区派出所等相关部门,制定合理的措施,加强对校园周边环境的巡视,特别是上放学期间需要重点注意,以保障校园周边的安全并能及时有效处理校内外突发状况。通过学校和警方的密切配合,齐抓共管,逐步形成一个长效的措施,对于校园周边影响学生校外安全的违规现象,进行全面合理整治,严防外来人员对于师生的伤害。

启示价值二:加强消防安全教育,提高消防安全素质。本次纵火案中虽然没有发生直接伤人,但是却因为大火出现了人员伤亡,师生的消防安全意识有待进一步加强,应对突发的火情能力有待提高。消防教育实质上是国民素质教育,学校应将消防安全知识教育纳入教学内容,这是《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条所规定。同时,学校要利用内部的有线电视、广播、板()报、固定宣传栏、消防知识竞赛、演讲等形式,定期开展消防安全知识教育。组织宣传火灾事故教训,曝光火灾隐患,提高防火安全意识,让大家时时、事事提高警惕,思想上绷紧消防安全这根弦,防止火灾悲剧在学校发生。结合新生进校后的军训活动,为学生开设专题消防知识课,同时结合校园特点和“119消防日”,定期不定期地举办火灾事故和防火、灭火知识展览,教育全体师生树立安全责任感,提高消防安全意识。

启示价值三:将防火培训、疏散演练制度化。消防监督机构应将各级、各类学校确定为消防安全重点单位,针对学校特点,制定适合本校各重点部位的灭火和应急疏散预案,并定期开展灭火和应急疏散演练,热情服务,为学校安全出主意、想办法。重点监督检查、指导、制订灭火预案,开展演练。消防监督员要深入各学校开展广泛的消防宣传,向教职工、学生宣传消防法律法规和基本常识,使之掌握预防火灾和火场逃生的基本常识和技能,提高自防自救能力。督促学校设立专职消防安全授课计划,组织消防知识培训,通过培训,使学校领导能够提高认识、转变做法,同时提高教师消防素质,使其掌握更多的消防常识和消防技能,把更多的消防知识传授给学生,才能达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的目的,要做到这些,必须从学校消防安全负责人及教师培训抓起。

启示价值四:加强消防安全管理,建立良好的消防安全环境。学校将消防安全工作纳入全年工作计划与目标管理,制定消防安全管理措施,在不影响教学的情况下,组织教职员工成立各种义务消防队,建立巡查制度。定期对学校的防火间距、消防安全通道、安全出口、疏散指示标志、消防器材设施、水源、电气线路及用火用电情况进行检查,重点检查教职工宿舍,学生集体宿舍、教学综合楼、图书馆、实验室、礼堂、食堂等人员相对集中的部位。规范师生的不安全行为,不准躺在床上吸烟,不准乱扔烟头,不准在宿舍内用蜡烛照明,不准焚烧杂物,不准存放易燃易爆物品,不准私接电气线路,不准私自使用电热器等大功率电气设备,灯泡不要靠近蚊帐、枕头、被褥等可燃物,做到人走灯灭,不准堵塞安全疏散通道,发现火灾隐患,及时消除。对消防器材数量、性能、类型、完好情况逐一进行登记、造册,建立消防器材档案,并指定专人管理,保证消防设施完整好用。学生宿舍内也应当配备必要的消防器材,这是扑救初期火灾,保证学生宿舍免受火灾危害的重要措施之一。在教学楼、实验楼、食堂等重点部位要安装应急照明灯和疏散指示标志。各安全出口不得上锁,疏散通道不得占用,确保畅通。为了解决防盗、管理与安全疏散之间的矛盾,可以在安全出口处安装先进的逃生门自动控制系统,以便在出现危险情况时,能尽快地把学生疏散到安全地点。

正值青春年华的孩子过早地远离了我们,但希望通过本案例和启示,我们能将消防安全落实到实处,切实加强对于自身的保护,避免悲剧的再次发生。