适应新课程发展，充分、广泛利用网络中的课程资源，本次针对九年制义务教育七年级《生物》（即生理卫生部分）的网络教学资源。

    伴随网络的发展，互联网传递着越来越多的生物教育信息，如人体结构的图片、生理过程的图片或视频文件、课件、知识介绍、趣闻、最新人体科学进展、生物学史、教案、生物论坛等。这些信息也应在中学生物（生理卫生部分）教学中得到充分利用。

    因此，这也是我们此次课题研究的重点内容，以期充分挖掘、利用网络资源，将其整合到我们的“生理卫生”部分内容的教学中来！

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