创新办学思路 实现跨越发展
2010-11-02 00:00:00 浏览次 作者：随风
滁州二中校长 高建
l 安徽省示范高中
l 国家级绿色学校
l 全国军民共建社会主义精神文明先进单位
l 中国西部教育顾问单位
l 国家级青少年体育俱乐部
l 全国“五·四”红旗团委
l 安徽省“四．五”普法先进单位
l 安徽省体育特色先进学校
l 安徽省第一个高中“宏志”班
l 安徽省爱心助学先进单位
l 南京军区空军招飞先进单位
滁州市第二中学创建于1952年，1984年被定为滁州地区重点中学，1993年被确定为滁州市首批八所示范性高中之一， 2007年顺利通过省示范高中验收。学校历史悠久，师资力量雄厚，现有66个教学班，在校学生4000余人。在岗在编教职工267人（另有退离休教职工101人），高级教师68人，硕士学历27人，本科学历达97.6％。校园占地面积约108亩，校园绿地面积约占40%，校园建筑布局合理，设施齐全，环境幽雅。
滁州二中历经了五十八年的办学历程，为滁州的基础教育和社会发展做出过卓越贡献。我们曾以是二中人而自豪，然而滁城教育格局的变化，二中一度陷入困惑与茫然。生源不足，社会各界的怀疑观望更使我们面临严峻的考验。
困难凝聚了人心，压力激发了斗志。全体二中人热爱自己的学校，珍爱自己的历史，崇尚自己的职业。广大教师积极进取，默默奉献，作为校长，没有理由不带好这支队伍，没有理由不培养好这些学生，没有理由不努力为学校的发展构建一个更高的平台。
滁州二中是滁州教育发展的重要窗口，办好二中，不负市委、市政府的关怀和重托，不负全市人民的期望和信赖，是二中人的责任和追求。在新形势下，我们只有抢抓机遇，乘势而上，不断谋求发展，才能走出一片新天地。为此，我们明确提出了创建省级文明单位，创建省级优秀示范高中，跻身安徽名校的办学新目标。围绕目标，我们逐步理清了发展的总体思路，制定了学校的发展规划。
一、摒弃粗放式管理，向精细化管理要效益。
要提高教学质量和管理水平，必须调动每位领导、教师和员工的积极性，改革人事聘用制度，激活人力资源。结合绩效工资实施办法，引进竞争机制，继续推进班主任和教师两级聘任制；狠抓师德师风建设，从领导班子抓起，从严治校，整顿教师队伍，“以父母之心办学校，以父母之心做老师”，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，取信于学生，取信于家长、取信于社会。
进一步推进后勤管理改革，摒弃粗放式低效管理，实施后勤精细化高效管理；创新课堂教学新模式，追求课堂教学的高效率；利用好常规巡课、随机听课、评教评学等方式，加大对教学质量的监控力度。抓好毕业年级教学管理，科学严格地组织复习迎考工作，以优异的中高考成绩来带动学校的发展。
二、结合 “创先争优”活动，全力做好学困生转差工作。学校党总支根据生源基础薄弱的实际情况，在制定我校“创先争优”活动方案时，明确要求各支部紧紧围绕我校“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，立足实际，全面做好班情学情分析，找出问题所在，明确培优目标，制定切实可行的转差措施，扎实有效开展“创先争优”活动，逐渐形成办学特色，坚持“三管齐下”，实行个性化教育，一是实行培优教育。鼓励文化课成绩优异的学生，进行个别化学习，制定更高层次的学习计划，力争闯名校考名牌。二是优化普通教育。通过实行教育教学改革，转变学习方法，提高学习效率，为国家培养更多优秀毕业生。三是发展特长教育。鼓励体音美方面有特长、有潜质、有兴趣的学生，选报特长班，使文化课成绩较差的学生经过努力，也能实现上大学的梦想。
三、办好宏志班，逐步确立较为稳定的生源基地。好的生源是取得好的教学质量的前提，当前，教育市场的生源争夺愈演愈烈。二中由于种种原因，尽管已成为省示范高中，生源质量一直是制约学校发展的一个瓶颈。为了二中的发展，我们必须打破这个瓶颈。为此，我们一要充分挖掘现有范围内的生源潜质，争取有关政策支持，确保能有一定比例优质生源进入二中。其次，利用“宏志班”的优势，将招生范围扩大到周边县市，吸引更广泛的优质生源。可以设想，有了稳定的生源基地，只要我们的教学质量过得硬，管理跟得上，二中的前景是美好的。
1997年，学校创办了安徽省首个“宏志班”，为贫困家庭品学兼优的子女提供学习机会，为祖国培养德才兼备的人才。学校除了为 “宏志班”配备一流的师资团队，还设法解决宏志生的生活困难。学校一方面免除宏志生全部费用，给予每生每月60元的生活补助；另一方面，优秀学生优先享受社会各界的各种资助。宏志班学生录取香港田家炳基金会推荐的25所全国重点高校，可每年获得4000元 “田家炳荣誉奖”，直至大学毕业；目前，十一届“宏志班”毕业生高考成绩优异，本科达线率99%。“宏志班”曾先后获得“滁州市先进班级”、“全国‘五.四’红旗团支部”等一系列荣誉。涌现了一大批坚韧自立、知恩感恩、热心助人的杜二虎式的“杰出学生”，滁州二中开办“宏志班”的成功产生了很好的社会影响。
四、建设绿色校园 优化育人环境
滁州二中作为国家级绿色学校，十分注重环境的优化和校园文化建设，学校自力更生，艰苦创业，积极创造条件，营造积极健康、朝气蓬勃的环境文化。2006年，香港田家炳基金会代表来我校考察，对我校的校园环境和育人氛围非常满意，捐资250万元在我校建一座田家炳教学楼，2008年8月正式竣工，现已成为初中部教学区，为我校的布局和环境更添亮色。
2011年，学校将以 “大滁城”建设为契机，实现学校发展现代化。加快实施学校大门改造工程、重建教学主楼工程、体育馆工程、教室数字化工程以及校舍安全加固工程，进一步合理规划校园，美化校园环境，提高教育教学的现代化水平。
五、扩大交流，提升学校办学层次。二中要发展，故步自封是不行的，在办学理念上，必须有开放的心态，必须注重加强与省内外名校的交流，不断提升我们的办学层次，我们要广泛宣传二中，打造我们自己的品牌。我们要充分利用“田家炳中学”这个平台的积极影响，把滁州二中推介出去，与省内外田家炳中学建立友好关系，开阔我们的视野，提高办学效益，进一步加强示范和带动作用。
滁州二中目前正处于发展的发键时期，困难与机遇并存，今天的我们已经站在新的起跑线上，正以开明尚德的文化积淀、勇于创新的开拓精神，办人民满意的教育，服务大滁城建设，为滁州市的经济腾飞和社会发展做出应有的贡献。
（此文发表于2010年11月1日滁州日报）
